Grundkurs Mord
Von den Kreativteams hinter dem gleichnamigen Podcast und der Spider-Man-Trilogie von Marvel stammt diese revolutionäre Doku-Serie. Teils Teenie-Drama, teils Lehrstück, teils spannende Kriminalermittlung - GRUNDKURS MORD begleitet eine Soziologieklasse an einer Highschool im ländlichen Tennessee, die einen jahrzehntealten Fall neu aufrollt und in eine moderne Jagd nach dem Mörder verwandelt.
Originaltitel
Murder 101
Produktionsland
Vereinigte Staaten von Amerika
Originalsprache
Englisch
Regie
Stacey Lee
Untertitel
Englisch
Sprache
Englisch
Episoden-Guide
1. 1. Staffel (3 Episoden)
Von den Kreativteams hinter dem gleichnamigen Podcast und der Spider-Man-Trilogie von Marvel stammt diese revolutionäre Doku-Serie. Teils Teenie-Drama, teils Lehrstück, teils spannende Kriminalermittlung - GRUNDKURS MORD begleitet eine Soziologieklasse an einer Highschool im ländlichen Tennessee, die einen jahrzehntealten Fall neu aufrollt und in eine moderne Jagd nach dem Mörder verwandelt.
01
Soziologie eines Serienmörders
In einer Kleinstadt in Tennessee verwandelt Lehrer Alex Campbell seinen Soziologieunterricht in eine ungewöhnliche Suche nach der Wahrheit. Was als Untersuchung eines 40 Jahre alten ungelösten Falls begann, entwickelt sich zu einem Langzeitprojekt, bei dem die Schüler jedes Jahr neue Beweise aufdecken - und ein größeres Muster entlang der amerikanischen Highways.
02
Killerfragen
Die Hinweise nehmen zu, dass ihr Hauptverdächtiger nicht nur einen Mord beging, sondern mindestens sechs Opfern tötete. Sie konzentrieren sich auf die stichhaltigsten Fälle und sammeln Beweise, die die Behörden dazu zwingen könnten, ihn als Serienmörder einzustufen - und kommen damit einer offiziellen Untersuchung immer näher. Der Durchbruch wirft jedoch mehr Fragen als Antworten auf.
03
Die längste Lektion
Die Klasse arbeitet erstmalig mit Ermittlern zusammen - sie besuchen Tatorte, sprechen mit Anwohnern und starten eine Kampagne, die für Schlagzeilen sorgt. Doch anders als in TV-Krimiserien lernen sie, dass echte Veränderungen langsam und unvollständig sind. Am Ende des Schuljahrs zwingen Hindernisse sie dazu, sich zu fragen: Kann es Gerechtigkeit geben, solange der Fall nicht abgeschlossen ist?
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